Archiv Projekte
Peer Review VNFIL Extended
Establishing Peer Review in institutions providing validation of non-formal and informal learning
Expertise zu Peer Review, Training, Mentoring, Qualitätssicherung, qualitative Studie gemeinsam mit der Universität für Bodenkultur
Durchführung einer Validierungskonferenz in Österreich, Mai 2018
Projektleitung des europäischen Projektverbunds gemeinsam mit Erik Kaemingk
Erasmus+ project www.peerreview.work (2015 – 2018)
QualiTools for ICT-Trainers
Enhancing the use of QualiTools, i.e. tools for evaluation and improvement of learning processes in the classroom, in vocational education and training
Erasmus+ project qualitools.at (2015 – 2018)
Qualitätskriterien für die Validierung von nicht-formalem und informellen Lernen in Österreich
Expertise für die Entwicklung eines Katalogs von Qualitätskriterien für die Validierung von nicht-formalem und informellen Lernen in Österreich als Teil der österreichischen Validierungsstrategie
Durchführung von wissenschaftlichen Recherchen, Koordination einer Expert*innengruppe, Textierung und Abstimmung
im Auftrag des österreichischen Bildungsministeriums BMBWF (2017-2018)
Download Qualitätskriterienkatalog
Monitoring Initiative Erwachsenenbildung
Länder-Bund-Initiative zur Förderung grundlegender Bildungsabschlüsse (Basisbildung, Pflichtschulabschluss) für Erwachsene
https://www.initiative-erwachsenenbildung.at
i.A. des BMBF (2012-2017)
Peer Review an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien-Krems (KPH Wien-Krems)
Koordination der Selbstevaluation und des Selbstberichts, Rekrutierung und Vorbereitung/Schulung der Peers für das externe Peer Review an der KPH Wien-Krems
Als Mitarbeiter des QM der KPH Wien-Krems (2016-17)
Schulentwicklung in SQA
Grundlagendokumente und Handreichungen zur Unterstützung der Schulentwicklung im Rahmen des umfassenden Qualitätsmanagements in den allgemeinbildenden Schulen Österreichs, www.qms.at
Expertise für das BMBF (2016-2017)
Länderstudie “Berufliche Bildung in Österreich”
für das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) (2015-16)
Evaluierung der Wirkung der Besuchs- und Informationsprogramme 2010-2015
Friedrich-Naumann-Stiftung für die Freiheit (2015)
Evaluation in SQA (Schulqualität Allgemeinbildung)
der Initiative zum umfassenden Qualitätsmanagement in den allgemeinbildenden Schulen Österreichs, www.qms.at
Expertise für das BMBF (2015)
PRALINE – Peer Review in Adult Learning
Weiterentwicklung des Europäischen Peer Reviews für die Erwachsenenbildung in Europa (2014-2015)
EuroPeerGuid-RVC
Entwicklung von Qualitätssicherungsinstrumenten für Prozesse der Anerkennung von non-formal und informell erworbenen Kompetenzen, Adaptierung des Europäischen Peer Review Verfahrens
Expertise zur Qualitätssicherung und Evaluation, Koordination von Projektsträngen und Testierung, Begleitung des Transfers von Peer Review, Evaluation
http://www.europeerguid-rvc.eu
LdV Transfer of Innovation (2014-2015)
Evaluation Bildungsarbeit Friedrich-Naumann-Stiftung
Evaluation der Bildungsarbeit der Friedrich-Naumann-Stiftung für die Freiheit im Inland, www.freiheit.org (2012-2013)
Internationalisierung der österreichischen Schulen
Qualitative Studie zur „Internationalisierung der österreichischen Schulen“ für das Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (2012-2013)
Evaluation „Mobile Lernbegleiter 2012-13“
Evaluation de Projekts „Mobile Lernbegleiter 2012-13“ für das Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur, eeducation.at (2012-2013)
Peer Review for EQAVET
Expertise für das Projekt „Peer Review for EQAVET. Facilitating a Common Quality Assurance Framework through Peer Review for VET (2012-14)
Expertise CEDEFOP
Expertise für die CEDEFOP Studie „Management approaches to establishing a quality culture within VET institutions“
koordiniert von INBAS (2012)
Evaluation des Projekts „SOP für Studierendenpraktika“
der FH Technikum Wien in Kooperation mit der Partnerhochschule Vysoká škola polytechnická Jihlava (2012)
„Europäische Bildungsinitiativen und nationale Bildungspolitik: Erfahrungen und Bewertungen des nationalen Umgangs mit EU-Initiativen“
Verantwortliche Autorin für Kapitel 10, Nationaler Bildungsbericht 2012, www.bifie.at/system-schule/nbb/nbb2012/ (2011-2012)
Projekt „OWLS“
Expertin für das Projekt OWLS – Outcomes that work for learners & their stakeholders (2011-2014)
Developmental Evaluation „Computer-Science-Management“
Prozessbegleitung und Evaluation des Ausbildungsschwerpunkts CSM/KoMD an den Hertha Firnberg Schulen in Wien; Developmental Evaluation zur Implementierung und Entwicklung des Ausbildungsschwerpunks
(2010 – 2015)
eEDUCATION
Organisationsentwicklung eEDUCATION, Dach für Kooperationen im Bereich E-Learning ( eLC, eLSA) (2010-2012)
IGR-Zukunft im Grenzraum
Moderation, Projektbegleitung und Entwicklung von Qualitätssicherungsverfahren für das österreichisch-ungarische ETZ-Projekt IGR – Zukunft im Grenzraum http://www.igr.at/ (seit 2010-2011)
Evaluation des Projekts „Mobile Lernbegleiter im Unterricht 2011/12“
für das Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (2012)
Expertise für das LdV TOI Projekt „Peer Review Impact“
Finnish National Board of Education (2009-2011)
Verantwortung für Forschung und Vernetzung, Entwicklung von Leitlinien für eine wirkungsorientierte Durchführung von Peer Reviews
Expertise für das LdV TOI Projekt „ValeRIA“
IPSIA Monza (2009-2011)
www.progettovaleria.eu
Expertise zu Schulevaluation und Peer Review
Evaluation des Projekts „Netbooks im Unterricht 2010/2011“
im Auftrag des BMUKK (2011)
Das Projekt „Netbooks im Unterricht“ ist nach einem Pilotdurchgang im letzten Schuljahr in der ersten Ausrollungsphase. 24 Schulen aus allen Bundesländern, Schultypen und mit unterschiedlichen IT-Erfahrungen nehmen teil. Ziel ist die Weiterentwicklung der pädagogischen Potenziale des Einsatzes der neuen Generation von mobilen Lernbegleitern, die den Lernenden auf Wunsch überall und jederzeit zur Verfügung stehen. Ab 2011/2012 soll der Einsatz von Netbooks im Unterricht einem weiten Kreis von Schulen offenstehen.
Vor diesem Hintergrund wurde IMPULSE – Evaluation und Organisationsberatung vom Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (BMUKK) mit einer Evaluation beauftragt, um Bilanz zu ziehen über die Netbook-Erfahrungen der Projektschulen sowie Handlungsempfehlungen für die zukünftige breite Nutzung von Netbooks zu erarbeiten.
Evaluation des Projekts „ÖGB KulturlotsInnen“
im Auftrag des Verbands Österreichischer Gewerkschaftlicher Bildung (2011)
Ziel des Projekts „ÖGB KulturlotsInnen“ ist es, Lust auf Kunst und Kultur zu machen. Über gewerkschaftliche Strukturen und maßgeschneiderte Angebote soll die Teilhabe von ArbeitnehmerInnen am kulturellen Leben Wiens gefördert werden. Mehr
Das zweijährige, vom Verband Österreichischer Gewerkschaftlicher Bildung (VÖGB) ins Leben gerufene und von der Stadt Wien kofinanzierte Projekt schließt damit eine Lücke in der Vermittlung von Kunst und Kultur. Es wurde nun zu Projektende von „IMPULSE – Evaluation und Organisationsberatung“ extern evaluiert, um auf empirischer Basis Bilanz zu ziehen sowie Empfehlungen zur Weiterführung des Projekts zu erarbeiten.
EuroPeerGuid
Expertin, Trainerin und Evaluatorin (Prozess- und Wirkungsevaluation für das Projekt EuroPeerGuid (2011-2012
EU-Projekt QALLL – Quality Assurance in Lifelong Learning
Expertise für das Themaitsche Monitoring für Projekte im Bereich Qualitätssicherung in der beruflichen Bildung und der Erwachsenenbildung
Projekt QALLL, Nationalagentur Lebenslanges Lernen (2010-2012)
Gender Mainstreaming Audit für die FH des bfi Wien
im Auftrag der FH des bfi Wien (2007 – 2010)
Ausgangspunkt war ein umfassendes Gender Mainstreaming Projekt an der FH des bfi Wien, das im September 2007 startete. Seitdem werden in jährlichen Abständen – auch nach Projektende – an der FH Audits durchgeführt , um den Stand der institutionellen Entwicklung zu bewerten sowie zukünftige Handlungsbereiche zu ermitteln.
Die Themenschwerpunkte und Indikatoren des Audits werden jeweils im Vorfeld mit der Steuergruppe Gender Mainstreaming festgelegt. Bisherige Auditthemen umfassten z.B.: Personal und Personalentwicklung, Sprache, Sensibilisierung und Gender-Bewusstsein, gendergerechte Lehre, Integration von Gender in die Forschung, Gender in Evaluation und Qualitätsmanagement.
Evaluierung des EU Programms Lebenslanges Lernen
Zwischenbericht für Österreich
(2009-2010) (gemeinsam mit öibf und ibw)
Maria Gutknecht-Gmeiner führte im Frühjahr 2010 gemeinsam mit Silvia Weiß die Zwischenevaluierung des EU Programms für Lebenslanges Lernen für Österreich durch.
Gutknecht-Gmeiner, Maria; Weiß, Silvia (2010): Länderbericht Österreich zur Zwischenevaluierung der Durchführung des EU-Programms Lebenslanges Lernen 2007-2013 im Zeitraum 2007-2009, im Auftrag des Bundesministeriums für Unterricht, Kunst und Kultur und des Bundesministeriums für Wissenschaft und Forschung, Wien.
Download Bericht hier
Projekte bis 2009
Expertin für ENQA-VET, Thematische Gruppe Peer Review (2008-2009)
Koordination eines Pilotversuchs zur Implementierung von Peer Review in Österreich (2008-2009), i.A. des BMUKK
Koordination und inhaltliche Leitung des LdV Projekts „Peer Review Extended II“ (2007-2009) www.peer-review-education.net
LdV Projekt MAP_ECVET: wissenschaftliche Begleitung
Bedarfs- und Akzeptanzanalyse Schulversuch „Computer-Science-Management“ (2008-2009), i.A. des BMUKK
Schulporträt KMS Selzergasse, im Auftrag des BMUKK (2009)
Entwicklung von Schulungskonzepten für Peers und Peer Review Facilitators (2008-2009), i.A. von ARQA-VET
Aufbau eines Peer Review Netzwerks in der beruflichen Bildung in Österreich (2008), i.A. von ARQA-VET
